Dooley, Elizabeth und Sophie Chapman 2014: Climate-smart agriculture and REDD+ implementation in Kenya. REDD+ Law Project - Briefing Paper. Cambridge Centre for Climate Change Mitigation Research, Cambridge.

Christiane Gerstetter und Max Grünig, Senior Fellows am Ecologic Institut, haben sich an der Online-Konsultation der EU-Kommission zum Thema Investitionsschutz im Transatlantischen Handels-und Investitionsabkommen (TTIP) beteiligt. Ihre Stellungnahme steht zum Download zur Verfügung.

Jacob, Klaus; Martin Hirschnitz-Garbers; Katrin Bienge et. al. 2014: Strategien und Optionen zur Stärkung der Ressourcenpolitik im Rahmen einer Green Economy. Input-Papier des PolRess-Konsortiums für das Parlamentarische Frühstück, 6. Juni 2014.

In diesem Diskussionspapier geht Timo Kaphengst vom Ecologic Insitut der Frage nach, wie eine nachhaltige Landnutzung auf globaler Ebene definiert werden kann. Das Papier ist ein Beitrag zu einem breiteren Governance-Ansatz für nachhaltige Landnutzung, der derzeit im GLOBALANDS-Projekt entwickelt wird. Das Diskussionspapier steht als Download zur Verfügung.

Diese Studie des Ecologic Instituts soll die Fortschrittsdiskussion stimulieren. Die wichtigste Herausforderung für die nachhaltige Entwicklungsgemeinschaft ist, wie politische Koalitionen gebildet werden können, die umweltfreundliche Veränderungen in der Politik in schwierigen politischen Zeiten begünstigen.

Aktionsforschung ist die kollaborative Produktion von wissenschaftlich und gesellschaftlich relevantem Wissen in einem partizipativen Prozess. Dieser Research Brief liefert eine kurze Einführung in die Konzepte der Aktionsforschung, die Transition hin zu mehr Nachhaltigkeit und Transition Management. Es stellt Schlüsselelemente für die erfolgreiche Durchführung von Aktionsforschung vor, die in den drei Pilotprojekten von InContext erarbeitet und getestet wurden. Darüber hinaus reflektiert das Papier die Rolle der Aktionsforscher. Der Research Brief steht als Download zur Verfügung.

Erneuerbare Energien sollen dauerhaft in der Ausbildung von LehrerInnen verankert werden. Im Dezember 2014 endete das Projekt "Erneuerbare Energien in der Lehrerbildung verankern". Während der dreijährigen Projektlaufzeit entwickelten das Ecologic Institut, Solare Zukunft und das Unabhängiges Institut für Umweltfragen (UfU) reichhaltige Unterrichtsmaterialien, den Erneuerbare Energien-Materialpool, Experimentieranleitungen, Vernetzungsplattformen mit anderen Schulen sowie den Online-Kurs "Bereit zur Wende". Diese und zahlreiche weitere Informationen stehen auch nach dem Abschluss des Forschungsprojektes allen Interessierten kostenlos online zur Verfügung.

Erlaubt Völkerrecht einen Klimaschutz der unterschiedlichen Geschwindigkeiten? Können Staaten Vorreiterallianzen für mehr Klimaschutz bilden? Oder wird dies von den Klimarahmenkonvention und dem Kyoto Protokoll unterbunden? Ein neues Ecologic Papier beantwortet diese Fragen.

Ecologic Institut und Wuppertal Institut für Klima, Umwelt, Energie (2012): Klimaschutz strategisch fördern. Diskussionsanstöße für mögliche Schwerpunkte einer gezielten Stiftungsförderung zivilgesellschaftlicher Akteure in Deutschland für mehr Klimaschutz, Berlin.